Рейтинг PIRLS 2006: показатели качества образования

Рейтинг PIRLS 2006: показатели качества образования

показатели качества образования в рейтинге PIRLS

O PIRLS

PIRLS 2001

PIRLS 2006

PIRLS 2011



В рейтинге качества чтения и понимания текста в 2006 году согласно показателям качества образования PIRLS участвовало 215 тысяч школьников из 40 стран (26 из которых участвовало в предыдущем рейтинге). В РФ исследование контролировалось Центром оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования.

Исходя из показателей качества образования, взятых за основу PIRLS в 2006 году, наиболее подготовленными в области чтения оказались четвероклассники России, Гонконга и Сингапура. Средний балл российских выпускников начальной школы составил 565 баллов.

Большинство стран в рейтинге PIRLS 2006 улучшило свои показатели по сравнению с PIRLS 2001. Самый большой прогресс показали школьники России, Гонконга, Сингапура, Словения, Словакии, Италии, Германии и Венгрии. Показатели качества образования PIRLS ставили Россию в рейтинге 2001 на 12 место, а в 2006 - на 1 место.

Рейтинг стран по качеству чтения и пониманию текста выпускниками начальной школы согласно показателям качества образования PIRLS 2006



Страна

Баллы

Возраст

Год обучения в школе

Россия56510,84
Гонконг56410,04
Сингапур55810,44
Канада, Британская Колумбия5589,84
Люксембург55711,45
Канада, Онтарио5559,84
Италия
5519,74
Венгрия55110,74
Швеция54910,94
Германия54810,54
Нидерланды54710,34
Бельгия (флам.)54710,04
Болгария54710,94
Дания54610,94
Канада, Новая Шотландия54210,04
Латвия54111,04
США53910,14
Англия53910,35
Австрия53810,34
Литва53710,74
Тай Пей, Китай53510,14
Канада, Квебек53310,14
Новая Зеландия53210,04,5-5,5
Словакия53110,44
Шотландия5279,95
Франция52210,04
Словения5229,93-4
Польша5199,94
Испания5139,94
Израиль51210,14
Исландия5119,84
Средний уровень500
Молдова50010,94
Бельгия (фр.)5009,94
Норвегия4989,84
Румыния48910,94
Грузия47110,14
Македония44210,64
Тринидад и Тобаго43610,15
Иран42110,24
Индонезия40510,44
Катар3539,84
Кувейт3309,84
Марокко32310,84
ЮАР30211,95

Качество чтения и понимание текстов российскими школьниками: показатели качества образования PIRLS 2006

Согласно критериям и показателям качества образования в области чтения, взятым за основу в исследовании PIRLS 2006, российские 4-классники существенно повысили такие важные навыки, как поиск информации в тексте и формулирование собственных выводов (562 балла по сравнению с 529 в PIRLS 2001), интерпретация, обобщение информации и анализ, оценка содержания текста (563 балла в PIRLS 2006 по сравнению с 525 в PIRLS 2001). К 2006 году 61% российских четвероклассников достиг высокого и самого высокого уровня понимания текстов.

Повышение показателей качества образования в области чтения в России было достигнуто благодаря увеличению среднего возраста проходящих тестирование ребят с 10,3 до 10,8 лет. Для  начальной школы это очень существенная разница. С 2001 года в России вся начальная школа стала четырехлетней, в то время как до этого по 4-летней программе обучалось только чуть больше половины школьников. Увеличение на год длительности обучения должно было привести к улучшению показателей качества образования.

Возврат к списку