Высшее образование за рубежом

Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения.

А.П. Чехов

Земля ограничена, а знаниям грани не предвидятся. Поэтому и промышленность, соединившись со знанием и науками, обещает развиваться безгранично.

Д.И. Менделеев

высшее образование за рубежом Высшее образование за рубежом высшее образование за рубежом система высшего образования за рубежом

На протяжении последних 100 лет основной движущей силой развития мировой экономики были интеграционные процессы. Транснациональные корпорации разрушили границы национальных рынков товаров, капиталов и рабочей силы. Научно-технический прогресс ускорил вовлечение национальных экономик в международное разделение труда.

Транснациональная экономика требует и транснационального образования. Глобализация не могла не затронуть и образования. Учебные заведения развитых стран все чаще стали брать на обучение иностранных студентов, а молодежь все активней и активней вовлекается в поход за знаниями, проходя отдельные академические программы за пределами страны происхождения. Начиная с 80-х годов прошлого века возник новый термин - МАМ, обозначающий новое явление - международную академическую мобильность, то есть импорт знаний.

Сегодня в мире сложился рынок образовательных услуг. Как и любой другой рынок товаров или услуг, он поделен на сферы влияния,  и регулируется он нормами Всемирной Организации Торговли. Благодаря глобализации национальные стандарты развитых стран, а ведь именно они являются главными поставщиками молодых специалистов на мировой рынок труда, унифицированы, приведены в соответствие с международными стандартами. Дипломы и научные степени их вузов взаимопризнаваемые, а академические программы - взаимозасчитываемые.

США и Европа - традиционные лидеры в области образовательных услуг. Однако сегодня в группу лидеров претендует войти и Китай, активно наращивая долю своих вузов в рейтингах лучших университетов мира.

Высшее образование за рубежом - обучение без границ

Экономика ХХI века – это хозяйственная система, основанная на знаниях. Именно знание становится стартовым капиталом для молодых специалистов. А условия развития экономики, глобализация, затронувшая все сферы человеческой жизнедеятельности,  повышают актуальность международного образования.

В мире технологий наука и образование имеют особое значение: страны, пренебрегающие научно-техническим прогрессом, рискуют стать сырьевыми придатками более наукоемких экономик.

И первыми актуальность трансационального образования осознали студенты юго-восточной Азии. Именно они сегодня наиболее активные потребители на мировом рынке образовательных услуг.

Количество иностранных студентов в мире, в миллионах человек*

 Высшее образование за рубежом: число иностранных студентов

 * Данные на 2020 являются прогнозными

Источники: International Symposium of International Migration anf Development, June 2006, Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) 2010

Распределение иностранных студентов по региону происхождения, 2002/2003

высшее образование за рубежом: распределение иностранных студентов по региону происхождения

Источник: UNESCO, Database Access, November 2005



Состояние высшего образования за рубежом сегодня характеризуется  параметрами международной академической мобильности. И в будущем значение этого параметра будет только расти, ведь:

  • МАМ является необходимым условием эффективного развития образования и науки, а значит, и  цивилизации в целом;
  • МАМ означает поток финансовых средств: от 30 миллиардов долларов (оценка ОЭСР) до 2 триллионов долларов (оценка Merrill Lynch);
  • МАМ существенно пополняет бюджеты  ведущих университетов мира, определяя степень независимости учебного заведения;
  • развитие обучения иностранных граждан во многих странах мира является одним из приоритетных государственных интересов;
  • государство, определяя политику в области подготовки иностранных кадров, оказывает своей высшей школе политическую, организационную, финансовую и другие виды поддержки.

Рост студенческой мобильности и выгоден всем: и странам, экспортирующим знания, и странам-импортерам. Первые получают таким образом хорошо подготовленные высококвалифицированные кадры для собственной экономики, усиливают свой научный потенциал, необходимый для успешного освоения быстро меняющихся технологий. Вторые - пополнение бюджета за счет продажи образовательных услуг и возможность привлечь наиболее одаренных студентов из-за рубежа. Ну а сами студенты - от высшего образования за рубежом получают, пожалуй больше всего:

  • возможность выбора любой программы обучения из широчайшей линейки предлагаемых сегодня мировым рынком образования специализаций и направлений
  • возможность выбора сильнейших в мире по определенным направлениям обучения учебных заведений
  • овладение несколькими иностранными языками
  • усиление позиций на рынке труда, расширение возможностей трудоустройства, выход за рамки национальных границ, свобода перемещения
  • культурный обмен и завязывание личных связей, которые будут весьма кстати в работе и бизнесе.