Контроль и обеспечение качества образования PISA 2009
Контроль и обеспечение качества образования PISA 2009
н![]() |
O PISA |
PISA 2000 |
PISA 2003 |
PISA 2006 |
PISA 2009 |
PISA 2012 |
PISA 2015 |
В исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) в 2009 году приняли участие 65 стран: 34 государства, входящие в ОЭСР (Организацию Экономического Сотрудничества и Развития) и 31 государство, сотрудничающее с этой организацией.
Международный контроль и обеспечение качества образования PISA 2009 показал, что в первую десятку стран-лидеров по уровню подготовки школьников попали в основном азиатские страны. Дает себя знать традиционные для этих стран трудолюбие и высокая мотивация подростков к получению высшего образования: наличие диплома для них - возможность выжить. Из стран победившей демократии в лидерах значатся Финляндия и Канада, Австралия и Новая Зеландия, Бельгия и Нидерланды, Норвегия и Швейцария. Стоит отметить успех Эстонии, разделившей 13 позицию в рейтинге со Швейцарией. Страны-рекордсмены по привлечению иностранных студентов - США и Англия - от лидеров отстали: у американских школьников явные проблемы с математикой, а у юных англичан и с математикой, и с пониманием текстов. Англия делит место в середине 3 десятки с Венгрией, пропустив вперед Польшу, Исландию, Данию, Францию. Россия почти в самом конце - на 51 месте вместе с Объединенными Арабскими Эмиратами. У российских подростков явные трудности и с пониманием прочитанного, и с математическими навыками, и с естествознанием. Международный контроль и обеспечение качества образования PISA 2009 показал, что подготовленней российских школьников оказались ученики Латвии, Португалии, Словении, Греции, Хорватии и Литвы. Позади РФ латиноамериканские, арабские и африканские республики.
Результаты международного контроля и обеспечения качества образования в образовательных учреждениях по странам
k l |
||
Результаты, существенно выше среднего уровня |
Результаты, соответствующие среднему уровню |
Результаты, существенно ниже среднего уровня |
Источник: PISA 2009: Overview of the Study (OECD)
Общий балл |
Чтение |
Математика |
Естество- знание |
||||||
Понимание |
Обобще- ние и интер-претация |
|
Перессказ и анализ |
Закончен- ный текст |
Незакон- ченный текст |
||||
Средний уровень по ОЭСР | 493 | 495 | 493 |
|
494 | 494 | 493 | 496 | 501 |
Шанхай-Китай | 556 | 549 | 558 |
|
557 | 564 | 539 | 600 | 575 |
Корея | 539 | 542 | 541 |
|
542 | 538 | 542 | 546 | 538 |
Финляндия | 536 | 532 | 538 |
|
536 | 535 | 535 | 541 | 554 |
Гонконг-Китай | 533 | 530 | 530 |
|
540 | 538 | 522 | 555 | 549 |
Сингапур | 526 | 526 | 525 |
|
529 | 522 | 539 | 562 | 542 |
Канада | 524 | 517 | 522 |
|
535 | 524 | 527 | 527 | 529 |
Новая Зеландия | 521 | 521 | 517 |
|
531 | 518 | 532 | 519 | 532 |
Япония | 520 | 530 | 520 |
|
521 | 520 | 518 | 529 | 539 |
Австралия | 515 | 513 | 513 |
|
523 | 513 | 524 | 514 | 527 |
Нидерланды | 508 | 519 | 504 |
|
510 | 506 | 514 | 526 | 522 |
Бельгия | 506 | 513 | 504 |
|
505 | 504 | 511 | 515 | 507 |
Норвегия | 503 | 512 | 502 |
|
505 | 505 | 498 | 498 | 500 |
Эстония | 501 | 503 | 500 |
|
503 | 497 | 512 | 512 | 528 |
Швейцария | 501 | 505 | 502 |
|
497 | 498 | 505 | 534 | 517 |
Польша | 500 | 500 | 503 |
|
498 | 502 | 496 | 495 | 508 |
Исландия | 500 | 507 | 503 |
|
496 | 501 | 499 | 507 | 496 |
США | 500 | 492 | 495 |
|
512 | 500 | 503 | 487 | 502 |
Лихтенштейн | 499 | 508 | 498 |
|
498 | 495 | 506 | 536 | 520 |
Швеция | 497 | 505 | 494 |
|
502 | 499 | 498 | 494 | 495 |
Германия | 497 | 501 | 501 |
|
491 | 496 | 497 | 513 | 520 |
Ирландия | 496 | 498 | 494 |
|
502 | 497 | 496 | 487 | 508 |
Франция | 496 | 492 | 497 |
|
495 | 492 | 498 | 497 | 498 |
Дания | 495 | 502 | 492 |
|
493 | 496 | 493 | 503 | 499 |
Англия | 494 | 491 | 491 |
|
503 | 492 | 506 | 492 | 514 |
Венгрия | 494 | 501 | 496 |
|
489 | 497 | 487 | 490 | 503 |
Португалия | 489 | 488 | 487 |
|
496 | 492 | 488 | 487 | 493 |
Италия | 486 | 482 | 490 |
|
482 | 489 | 476 | 483 | 489 |
Латвия | 484 | 476 | 484 |
|
492 | 484 | 487 | 482 | 494 |
Словения | 483 | 489 | 489 |
|
470 | 484 | 476 | 501 | 512 |
Греция | 483 | 468 | 484 |
|
489 | 487 | 472 | 466 | 470 |
Испания | 481 | 480 | 481 |
|
483 | 484 | 473 | 483 | 488 |
Чехия | 478 | 479 | 488 |
|
462 | 479 | 474 | 493 | 500 |
Словакия | 477 | 491 | 481 |
|
466 | 479 | 471 | 497 | 490 |
Хорватия | 476 | 492 | 472 |
|
471 | 478 | 472 | 460 | 486 |
Израиль | 474 | 463 | 473 |
|
483 | 477 | 467 | 447 | 455 |
Люксембург | 472 | 471 | 475 |
|
471 | 471 | 472 | 489 | 484 |
Австрия | 470 | 477 | 471 |
|
463 | 470 | 472 | 496 | 494 |
Литва | 468 | 476 | 469 |
|
463 | 470 | 462 | 477 | 491 |
Турция | 464 | 467 | 459 |
|
473 | 466 | 461 | 445 | 454 |
ОАЭ | 459 | 458 | 457 |
|
466 | 461 | 460 | 453 | 466 |
Россия | 459 | 469 | 467 |
|
441 | 461 | 452 | 468 | 478 |
Чили | 449 | 444 | 452 |
|
452 | 453 | 444 | 421 | 447 |
Сербия | 442 | 449 | 445 |
|
430 | 444 | 438 | 442 | 443 |
Болгария | 429 | 430 | 436 |
|
417 | 433 | 421 | 428 | 439 |
Уругвай | 426 | 424 | 423 |
|
436 | 429 | 421 | 427 | 427 |
Мексика | 425 | 433 | 418 |
|
432 | 426 | 424 | 419 | 416 |
Румыния | 424 | 423 | 425 |
|
426 | 423 | 424 | 427 | 428 |
Таиланд | 421 | 431 | 416 |
|
420 | 423 | 423 | 419 | 425 |
Тринидад и Тобаго | 416 | 413 | 419 |
|
413 | 418 | 417 | 414 | 410 |
Колумбия | 413 | 404 | 411 |
|
422 | 415 | 409 | 381 | 402 |
Бразилия | 412 | 407 | 406 |
|
424 | 414 | 408 | 386 | 405 |
Черногория | 408 | 408 | 420 |
|
383 | 411 | 398 | 403 | 401 |
Иордания | 405 | 394 | 410 |
|
407 | 417 | 387 | 387 | 415 |
Тунис | 404 | 393 | 393 |
|
427 | 408 | 393 | 371 | 401 |
Индонезия | 402 | 399 | 397 |
|
409 | 405 | 399 | 371 | 383 |
Аргентина | 398 | 394 | 398 |
|
402 | 400 | 391 | 388 | 401 |
Казахстан | 390 | 397 | 397 |
|
373 | 399 | 371 | 405 | 400 |
Албания | 385 | 380 | 393 |
|
376 | 392 | 366 | 377 | 391 |
Катар | 372 | 354 | 379 |
|
376 | 375 | 361 | 368 | 379 |
Панама | 371 | 363 | 372 |
|
377 | 373 | 359 | 360 | 376 |
Перу | 370 | 364 | 371 |
|
368 | 374 | 356 | 365 | 369 |
Азербайджан | 362 | 361 | 373 |
|
335 | 362 | 351 | 431 | 373 |
Киргизстан | 314 | 299 | 327 |
|
300 | 319 | 293 | 331 |
330 |
Источник: OECD, PISA 2009 Database